Ми сьогодні підготувались до демонстрації портфоліо та продемонстрували свої Портфоліо. Дали оцінку роботам своїх колег ,обсудили найбільш вдалі ідеї.Мені сподобалась робота над проектом.
среда, 16 апреля 2014 г.
вторник, 15 апреля 2014 г.
Модуль 10. Рефлексія
Ми прийняли участь у педраді. Створили презентацію, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів, обговорили, чому ми навчилися, визначили наявність усіх складових свого Портфоліо.
Модуль 9. Рефлексія
Ключове питання модуля: Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів? Ми обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання ,обговорили , як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні, створили інструменти для підсумкового оцінювання.
понедельник, 14 апреля 2014 г.
Модуль 8. Рефлексія.
Сьогодні ми поділилися прикладами учнівських робіт,обговорили ідеї залучення учнів до оцінювання, доопрацьовували плани оцінювання . Створили форми підсумкового оцінювання, переглянули приклади оцінювання.
Модуль 7. Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені з'ясувати ключове питання модуля:"Як можна ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?"В цьому модулі ми внесли зміни до плану проекту,вчилися використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів,оцінювати роботу учнів.Навчали учнів безпечній роботі в Інтернеті. Я допоміг створити учнівський блог та учнівські презентації.
четверг, 10 апреля 2014 г.
Модуль 6. Рефлекція
Цей модуль допоміг мені :
• Обговорити проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті.• Запланувати, як вони будуть використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проекту.
• Осмислити те, чого вони навчилися в цьому Модулі.
Модуль 5. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені :
• Обговорити в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів.• Обговорити у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм.
• Розглянути та обговорити закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах.
• Створити списки використаних джерел.
• Розглянути, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці.
• Оцінити Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)